2025年10月(yue)29日，合(he)(he)肥市(shi)幼兒(er)園(yuan)課程(cheng)建(jian)設交流研(yan)討會暨合(he)(he)肥經濟技術開發區(qu)第(di)三屆學(xue)術節（學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)場），在(zai)(zai)合(he)(he)肥海恒(heng)教(jiao)(jiao)育(yu)石門路(lu)(lu)幼兒(er)園(yuan)、方興(xing)幼兒(er)園(yuan)成(cheng)功舉辦(ban)。本次活(huo)動(dong)由合(he)(he)肥海恒(heng)教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理有限(xian)公司（以下(xia)簡(jian)稱“海恒(heng)教(jiao)(jiao)育(yu)”）牽頭承辦(ban)。活(huo)動(dong)匯聚來自(zi)合(he)(he)肥市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)研(yan)究院、蜀山區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)育(yu)局、肥西(xi)縣教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)育(yu)局及合(he)(he)經區(qu)社會發展局的領導(dao)專(zhuan)家，以及全市(shi)各園(yuan)的園(yuan)長、骨干教(jiao)(jiao)師代表，各方以“共(gong)研(yan)?共(gong)享?共(gong)成(cheng)長——幼兒(er)課程(cheng)內(nei)涵(han)高質量(liang)發展探索之路(lu)(lu)”為主(zhu)題，共(gong)同探索學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)建(jian)設新路(lu)(lu)徑，展現(xian)了海恒(heng)教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)(zai)區(qu)域學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)發展中(zhong)的積極(ji)作用(yong)。

本次活動在(zai)(zai)海(hai)恒教(jiao)育(yu)(yu)旗(qi)下石門路幼兒(er)(er)園(yuan)（主(zhu)會(hui)場(chang)(chang)）與方興幼兒(er)(er)園(yuan)（分會(hui)場(chang)(chang)）同(tong)步(bu)舉行(xing)，為全(quan)市學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)同(tong)仁搭建起專業交流平臺。上午，經開區(qu)社(she)會(hui)發展局(ju)黨委委員(yuan)、副局(ju)長、教(jiao)育(yu)(yu)發展中(zhong)心主(zhu)任(ren)楊(yang)會(hui)謙在(zai)(zai)致辭中(zhong)，充分肯定了區(qu)域(yu)課程建設成果，并就(jiu)推進經開區(qu)學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)高質量發展提出進一步(bu)要(yao)求(qiu)，同(tong)時對海(hai)恒教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)(zai)課程實踐與園(yuan)所運營(ying)中(zhong)的示范價值予以認(ren)可。

主會場(chang)活動(dong)圍繞(rao)“園(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)(suo)環境觀(guan)摩、課程經(jing)驗分(fen)(fen)享、案例展示、分(fen)(fen)組研(yan)討、專家(jia)點(dian)評”五大(da)板(ban)塊展開(kai)。海恒(heng)教(jiao)(jiao)育旗下園(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)(suo)率先進(jin)行：石(shi)門路(lu)(lu)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)介紹了“蜂(feng)巢文化(hua)”閱(yue)讀課程建設經(jing)驗；松(song)林路(lu)(lu)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)以趣味籃球課程詮釋“在(zai)實踐中(zhong)學習(xi)、在(zai)體(ti)驗中(zhong)成長”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念；匯林園(yuan)(yuan)(yuan)、臥云(yun)、徽園(yuan)(yuan)(yuan)、如(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)、新(xin)橋幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)在(zai)分(fen)(fen)組研(yan)討中(zhong)聚(ju)焦農耕、勞動(dong)、傳(chuan)統(tong)文化(hua)、STEAM等(deng)前(qian)沿(yan)領(ling)域，分(fen)(fen)享了典型(xing)案例，展現出海恒(heng)教(jiao)(jiao)育園(yuan)(yuan)(yuan)本課程體(ti)系的(de)(de)多元化(hua)與創新(xin)性(xing)。此外，合肥(fei)幼教(jiao)(jiao)集團(tuan)融創創瑾園(yuan)(yuan)(yuan)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)、合肥(fei)市森林海幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)、肥(fei)西經(jing)開(kai)區新(xin)型(xing)家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)園(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)(suo)代表(biao)也分(fen)(fen)享了“四(si)季(ji)?課程”“會呼(hu)吸的(de)(de)教(jiao)(jiao)育場(chang)域”“小(xiao)創客”啟程課程等(deng)內容，現場(chang)交流(liu)氛圍熱烈，實現了經(jing)驗互鑒(jian)與資(zi)源共享。

分會場(chang)(chang)活(huo)動(dong)(dong)同步開(kai)展，東道主方興幼(you)(you)兒園(yuan)重點(dian)介(jie)紹了以建(jian)構(gou)課程(cheng)為(wei)核心的特色實(shi)踐(jian)(jian)，與合(he)肥(fei)市(shi)明(ming)珠(zhu)幼(you)(you)兒園(yuan)、合(he)肥(fei)幼(you)(you)教(jiao)(jiao)集團濱水花(hua)都(dou)幼(you)(you)兒園(yuan)等園(yuan)所帶(dai)來的繪本課程(cheng)、“徽文化”課程(cheng)形成(cheng)內容互補。新橋(qiao)幼(you)(you)兒園(yuan)河畔雅苑(yuan)分園(yuan)構(gou)建(jian)“三維聯動(dong)(dong)”運動(dong)(dong)課程(cheng)，海恒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)福祿園(yuan)幼(you)(you)兒園(yuan)開(kai)展種植課程(cheng)，均(jun)為(wei)幼(you)(you)教(jiao)(jiao)實(shi)踐(jian)(jian)提(ti)供借鑒。其中，明(ming)珠(zhu)幼(you)(you)兒園(yuan)語言課程(cheng)《貓和(he)老鼠》通過多(duo)元排序故(gu)事創編(bian)教(jiao)(jiao)學，打破傳統模式，成(cheng)為(wei)現(xian)場(chang)(chang)亮點(dian)，體(ti)現(xian)出海恒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在幼(you)(you)兒核心能(neng)力培(pei)養(yang)方面的創新探索。

下(xia)午，全體與(yu)會人員前往合(he)肥一(yi)六八玫瑰(gui)園(yuan)(yuan)東校繁(fan)華校區，參加由(you)南京市太平巷幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)邱(qiu)梅蓉園(yuan)(yuan)長(chang)主講的《幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)課程(cheng)(cheng)管(guan)理(li)的實踐與(yu)思考——以(yi)(yi)田(tian)野(ye)課程(cheng)(cheng)為(wei)(wei)例》專題講座。邱(qiu)園(yuan)(yuan)長(chang)圍繞課程(cheng)(cheng)管(guan)理(li)中存在的“課程(cheng)(cheng)目標懸浮、內(nei)容固化(hua)、評價單一(yi)”等現實問題切入，重點闡述了(le)課程(cheng)(cheng)構建路徑與(yu)管(guan)理(li)策略，分享(xiang)了(le)以(yi)(yi)兒(er)童發展(zhan)為(wei)(wei)中心、強(qiang)化(hua)教師賦能、完善管(guan)理(li)機制的系統性解決方案(an)。整(zheng)場(chang)講座脈絡清晰(xi)、邏輯嚴謹，兼具理(li)論深(shen)(shen)度與(yu)實踐指導性，為(wei)(wei)參會者(zhe)帶來深(shen)(shen)刻(ke)啟發，也為(wei)(wei)海恒教育優化(hua)課程(cheng)(cheng)建設與(yu)管(guan)理(li)工作提供了(le)寶(bao)貴(gui)借鑒(jian)。

本次活動內容(rong)充實、銜接順暢，保障(zhang)到位(wei)，成功(gong)構(gou)建了區域優(you)質教(jiao)育(yu)資源共享平臺(tai)，既是(shi)對海(hai)恒(heng)教(jiao)育(yu)“以課程為核心、以幼(you)兒為中心”理念的生動實踐，也(ye)體現了其推動行業(ye)協同(tong)發展(zhan)的積極作(zuo)為。

未來，海恒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)將(jiang)立足本次(ci)活動成(cheng)果(guo)，持續整合優質資(zi)源，深化(hua)園本課(ke)(ke)程建設，與區域同仁(ren)共(gong)研、共(gong)享、共(gong)成(cheng)長，攜(xie)手共(gong)建學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展新高地。我們堅信，以專業精神賦能課(ke)(ke)程創新，以卓(zhuo)越品質引(yin)領幼(you)教(jiao)(jiao)實踐，必將(jiang)為(wei)合肥學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質量發(fa)展注入持久動能，為(wei)每一個幼(you)兒的(de)終身成(cheng)長點(dian)亮啟蒙之光(guang)。（海恒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公司(si)）